欧美成

建造師備考指南(下)

2016/12/06

四、技巧篇

客觀題答題技巧

填塗技巧

標准化 考試考生最易出現的問題是填塗不規範,以致在機器閱卷中産生誤差,克服這類問題的簡單方  法是要把鉛筆削好。鉛筆不能削尖削細,而應相對粗些,應把鉛筆尖削磨成馬蹄狀或者直接把鉛筆削成方形,這樣一個答案信息點最多只塗兩筆就可以塗好,既快又標准。

在考試中要十分注意,不要漏塗、錯塗試卷科目和考號。在接到答題卡後不應忙于答題,而應在監考老師的統一組織下將答題卡表頭按要求進行“兩填兩塗”。即用藍色或黑色簽字筆填寫姓名、准考證號,用2B鉛筆塗黑考試科目、准考證號。

答題技巧

A)審塗分離法。

接到試題後,不急于在答題卡上作答,而是先審題,並將自己認爲正確的答案輕輕標記在試卷相應的題號上。審題後再仔細推敲自己選擇的答案是否正確,經反複檢查正確不再改動後,再依次移植到答題卡上來。

B)審塗結合並進法。

C)審塗記號加重法。

猜答技巧

標准化考试用得比较多的是单选型选题,例如四选一题型。因答错不扣分,当遇到不能肯定选出正确答案的题目时,千万不要放弃,应该猜答。若能肯定的排除一个或两个干扰项,余下的选项可以猜答,这时得分的机遇大于失分的机遇。多选型选择题不易猜答,宁可少选不要错选,因为多选题判分标准规定漏选可以得分,错选不得分,所以只选确有把握正确的选项也可以得部分分数。

其基本方法有:

⑴消元法:多選題有2-4個答案是正確的,其幹擾項(錯誤項)最多爲3個,因此,遇到此題運用消元法是最普遍的,先將自己認爲不是正確的選項消除掉,余下的則爲選項。

⑵分析法:將5個選擇項全部置于試題中,縱橫比較,逐個分析,去誤求正,去僞存真,獲得理想的答案。

⑶語感法:在答題中因找不到充分的根據確定正確選項時,可以將試題默讀幾遍,自己感覺讀起來不別扭,語言流暢、順口,即可確定爲答案。

⑷類比法:5個選項中有一個選項不屬于同一範疇,那麽,余下的三項則可爲選擇項。如有兩個選項不能歸類時,則根據優選法選出其中一組選項作爲自己的選擇項。

⑸推理法:利用上下文推測詞義,有些試題要從句子中的結構及語法知識推測入手,配合自己平時積累的常識來判斷其義,推測出邏輯的條件和結論,以期將正確的選項准確地選出。

另外,在閱卷中發現有人不在指定位置答題,這樣失分就很不值得,還有人因答題位置不夠應答,另附紙答題,最後在附紙上簽上姓名,這是不行的;如果附紙還可以,但千萬別在試卷及附答題紙上留下姓名。如果留下姓名不但本題無分,而且會使你整份試卷主觀題部分全部無效,切記! 

案例答題技巧

一、綜合案例分析題類型

綜合案例分析題綜合性較強,但一般深度較淺,考核的是概念、原理、程序、方法和相關法律、法規、規範、標准的具體綜合應用。每一道案例分析題至少綜合了2個以上的重點知識點內容。其目的是檢驗考生能否靈活運用所學知識和相關法規,解決建設工程中實際問題的能力。考題問題可以使論述題、計算題、綜合分析題、簡答題、判斷並改錯題、圖表表達題。

1.論述題

著重考核應考者分析組織資料能力、綜合剖析的能力和表達能力,評價應考者的評價能力和理論水平。

2.計算題

利用數學公式、圖表和知識考點的內容,計算題目要求的數據或結果。

3.綜合分析題

根據知識點,考慮各專業知識在實際工作中的應用範圍,采取模擬具有代表性的場景或業務活動考核應考者綜合應用專業知識處理實際問題的管理能力、技術水平以及對相關法律法規和規範標准的掌握程度。

4.簡答題

這類簡答題相對比較困難,也是應考者容易失分的地方。取決于考生對題意的把握和分析,對所掌握知識的理解和靈活應用,對答題要點的組織、歸納、分析和文字表達等。

5.分析並改錯題

考核應考者對基本概念、基本原理、基本程序、基本方法以及相關法律、政策、法規掌握的清晰程度,以及對題目模擬具有代表性的場景或業務活動中內涵的因果關系、邏輯關系、法定關系、表達順序等的綜合判斷分析能力,並進行准確明晰的修改。

6.圖表表達題

這類問題一般出現在統計分析、進度網絡、合同關系、組織結構關系、成本計算等題目中。

二、綜合案例分析題解答的一般步驟

1.審題、理解問題的含義和考核內容

對于題幹比較長的考題,應考者往往非常緊張,怕花太長的時間審題導致來不及做答案,往往以較快的速度浏覽題目,結果導致在做答案時又要花很長的時間反複浏覽分析題目,並且不能真正確定命題者的考核要求,不能吃透模擬場景或業務活動背景材料中內涵的因果關系、邏輯關系、法定關系、表達順序等內容,答題出現漏項、判斷失誤、答非所問等情況。因此,建議應考者至少仔細審核兩遍題目,第一遍審完後,仔細看一下要回答的問題;再在審第二遍時帶著要求回答的問題審題,對重要的、關鍵地方可以用筆畫一下作爲提示,或給題幹適當分段已達到真正理解題意和考核內容。

2.分析背景材料中內涵的因果關系、邏輯關系、法定關系、表達順序等各種關系和相關性。

3.思考和確定解答該問題的若幹重點以及可能運用的相關知識點。

4.充分利用背景材料中的條件,運用所掌握的知識,分層次的解答問題,並千萬注意問題的問法、問什麽答什麽。比如問你“某某事件是否正確?說明理由。並寫出正確的做法”。你在答題時應該首先回答“正確或不正確”,在回答“理由或原因”,最後把“正確的做法”寫出來,答題要嚴謹,層次清晰,內容完整。有時“理由或原因”和“正確的做法”似乎看起來差不多,即使抄也要抄一遍,指明“對錯、理由、正確做法”三個方面。

解答問題針對性要強、內容要完善、重點要突出、逐層分析、逐步表達、依據充分合理、結論明確,有分析過程的盡量寫出分析過程,有計算要求的要寫出計算過程,有相關的知識點聯系內容的可以點綴一下,尤其是要注意與考試用書的內容緊密結合。答案的評分標准一般以准確性、完整性、分析步驟、計算過程、關鍵問題的判別方法、概念原理的運用等爲判別核心。標准一般按要點給分,只要答出要點基本含義一般給分,不恰當的錯誤語句語氣和文字一般不扣分,要點分值最小一般爲0.5分。

五、經驗篇

1.書爲本,資料爲輔,切記。做點模擬題本是很有好處的,一是熟悉一下考試題型,不至于因見所未見而到了考場上心情緊張慌亂;二是考察一下自己各科的知識水平,以有的放矢地改進複習。但是,有些考生卻對模擬題投入了過多的精力:大量地去做模擬題,而沒有去認真地複習課本,這種“本末倒置”的治標之舉,其結果自然是不能因爲做了幾套模擬題而順利過關,況且有些資料本身就有錯誤,得不償失。

2.知其然,還要想辦法知其所以然。特別是計算方面,重要公式的來龍去脈搞清後,做幾個練習題足矣。

3.客觀題要一道一道接著做,不要間隔。計算題太煩,怕把腦子搞亂,可以放下最後做。每做一題要慎之又慎!而且,做完後可以再看一遍,但盡量不要修改,因爲,據研究,改錯率要高于改對率!所以要一揮而就!

4.客觀題中沒把握的題,可采用排除法——去掉絕對錯誤的,來選擇正確的,單選實在不會做的題,在BC中選一個,對的概率略大一些,多選題只選絕對正確的,甯缺毋濫!

5.案例要多花時間。許多考生錯誤地認爲,自己從事相關工作多年,理論知識懂得很多,實踐經驗更是不少,因此,對案例很不在意,對教材不認真看,結果考試時對好多問題都是很有印象,卻似是而非,難以確定,不能系統完整地分析。

6.答題按規定。案例題中每題都規定了答題起始位置,不按規定肯定有無法預料的後果。

建筑类资格考试备考方法与答題技巧

第一階段

1.考試中需要注意的問題

對于單選題,甯可錯選,不可不選:這個道理很簡單,選擇了就有機會得分,沒有選擇是絕對沒有機會得分的。選擇題是計算機評分,它不管你是不是真正理解了這個知識點,只看結果。所以要每題必選。

對于多選題,甯可少選,不可多選:因爲多選題的評分標准與單選不同,選的都正確但是少選了,每個選項可以得0.5分,但是,如果有一個選項選錯了,整個題就一分沒有了。所以,建議對于多選題,只做把握的,不要去冒風險。

注意單選題中各個選項之間的互斥性:如果你對其中一個選項特別有把握,它就是正確的,那就不用看其他選項了。因爲四個選項之間只能有一個是正確的。

注意選項之間的對應關系:有的時候,四個選項之間是很有一些對應關系的 

2.何時參加輔導

應該說,何時參加輔導沒有一個統一的尺度。主要根據考生自身的實際情況而定。對于考生,根據他們自身的文化素質和學習能力,可以簡單地分爲三種類型:

A類考生。這類考生本身具有很好的專業文化素質,對于將要考試的學科也有一定的了解。一般來講,相關專業院校剛剛畢業幾年的大學生基本屬于這一種。(建議選擇考前沖刺班)

B類考生。專業文化素質相對較弱,對于將要考試的學科了解得比較少。一般來講非相關專業院校畢業不久的考生屬于這一種。(精講+沖刺)

C類考生。專業文化素質很弱,對于將要考試的學科幾乎沒有了解,或是吸收的知識過于陳舊,或是專業基礎知識基本忘記。一般來講,那些年齡較大的考生屬于這一種。 (系統+精講+沖刺)

3.如何選擇考前培訓班

    正確地選擇一個考前培訓班是至關重要的。選擇不慎不僅會使你損失培訓費用,而且更重要的是會延誤有限的複習時間,進而可能會導致整個備考計劃的失敗,對極需要拿證的人來說,更是延誤商機。

    目前社會上形形色色的建築類執業資格考試培訓班,培訓質量千差萬別,對于培訓班的選擇可以參考以下建議:

★看師資

    選擇培訓班就是選擇授課教師。一位高水平教師的點睛之評會使學員的複習事半功倍,而一般老師的泛泛之談則會贻誤考生的備考時機。

1.盡量選擇教材編委,主編作爲授課教師,考試用書的編寫人員通曉知識點的考察重點,因爲考試大綱就是由他們編寫的!所以,選擇編寫人員作爲授課教師自然會更容易把握考試的方向、思想,甚至是獲得將來命題的原則等重要的考試信息。

總之,千萬別選錯了教師。否則就輸在起跑線上了。

2.盡量選擇經過檢驗的高水平的授課教師

    由于編委畢竟是有限的幾個人,不可能滿足全國各地培訓班的需要。所以,在沒有了這個選擇以後,我們就要盡量選擇經過檢驗的高水平的教師來授課。這裏主要強調兩點:

(1)了解教師的曆史

    了解授課教師的曆史有助于我們對其正確認識。這主要是看這個教師從事的專業是什麽,他們所研究和講授這門課的經驗以及學生的口碑如何等。所以,通過參加過建造師及其他建築類執業資格考試培訓的學員來了解授課教師,將有助于我們對其做出正確的判斷。

(2)可以考慮通過參加免費試聽講座及大型公開課作出取舍

    由于一時之間很難做出正確的選擇,所以,還可以“眼見爲實”,考慮通過參加免費試聽講座及大型公開課來了解授課教師的實力。不管培訓單位宣傳得如何,自己來聽一聽、看一看,才能有效地避免上當。 

第二階段    複習

複習的过程可分为这样三个主要阶段:整理、精读、泛读。

一、整理

    這裏所談的整理主要是指對前一階段聽課內容的整理。這個階段不需要花費很多時間,只需要對聽課的成果進行歸納總結就可以。對老師在上課中所涉及的重點、難點、重點題型的變化都歸納到一起,形成完整的聽課記錄。

二、精讀

    精讀耗時較長。精讀的效果將直接決定你成績的高低,所以,要對此高度關注。盡管參加考試的人員都是生産上的骨幹力量,時間非常緊張,但是,這個重要的階段卻絕對不可以小視。那麽如何精讀?精讀到什麽程度?這裏的精讀,指的是要逐字逐句地閱讀教材中的文字。一般來講,精讀應該有兩遍。第一遍精讀要達到對每一個詞彙都能夠正確理解。第二遍精讀要做到對教材中的文字的理解能達到一定的深度,能夠找到一段文字中重要的知識點,並能讀懂語句的弦外音。

精讀的過程中注意以下事項:

()正確理解

    所谓正確理解就是明白了文字真正的含义,真正领会语句在这里所要表达的意思。例如:《法规》这门课不同于其它三门课,有的语句是法律上的专有词汇,而且会涉及很多外延的法律知识,要想正確理解这些语句还是有一定难度的。

(二)弦外之音

    所謂弦外之音就是文中所隱含的意思,弦外音很容易成爲考題。要解答出這樣的題型需要考生能夠真正理解教材,所以,必須要能夠真正理解這些弦外之音。由于法律相對于其他科目的特殊性,這樣隱含著的語句在書中非常多。對于重點章節中這樣的句子,需要好好體會。

()能夠找到重要的知識點

    作爲考生,應該能夠對知識點的重要性作出基本的判斷,這樣會提高學習的效率。書中重要的知識點可以分爲以下幾種類型:

1.數字型考點

    這種考點很容易識別出來。由于其答案比較標准,很容易受到出題人的青睐。對于這樣的考點,雖然不必將所有的數字都記下來,但是對于重要條文中的數據必須要掌握。

2.主體型考點

    所謂的主體型考點就是考察考生能否確定某些建設行爲的主體是誰,也就是某些事情應該是誰去做的問題。這樣的考點答案唯一,也很容易出現在考題之中。

3.分類型考點

    所謂分類型考點就是對某個事物如何分類的問題。這樣的知識點在書中不是很多,但是這樣的考點由于答案比較固定,也很受出題人青睐。這樣的考點非常容易出現在多選題中。

4.程序型考點

    程序型考點考察的是某項工作的程序。這種考點要求考生掌握正確的程序,即誰在先,誰在後的問題。

5.混淆型考點

    混淆型知識點考察的主要是易于混淆的兩個或多個知識點。這樣的考點是有些難度的,要求考生必須要能夠很准確的掌握這兩個或多個易于混淆的知識點。

6.條件型考點

    條件型考點主要考察考生是否掌握了某些事物的形成條件,這樣的知識點要求考生要能夠熟練掌握這些條件,避免多選、少選或者選擇了近似但不正確的條件。條件型考點本身還可以進一步細分:

7.理解型考點 

    例如:《法規》這門課考試題型只是選擇題,沒有名詞解釋一類的問答題,所以,書中的概念不必死記硬背。但是,考生必須深刻體會概念的內涵。有一些考題就是考察考生對概念是否清楚。

8.選擇型考點

    這樣的知識點在書中不算多,但是有一些考點確實很容易獲得出題人的青睐。從以往其他執業資格考試試題來看,這樣的一些考點出現的頻率還是很高的。

9.關系型考點

    這種知識點在法規試題中毫無疑問會占有很大的比重。因爲它考察的是考生是否真正理解了知識點,只有考生理解了並且理解到一定的深度才能做好這樣的題型。

10.禁止型考點

    書中有一些禁止型的規定,這些也是需要注意的地方。因爲既然是禁止的,就意味著是加以強調的。違背了就是違法,所以,對于這樣的知識點考生也要予以注意。

三、泛讀

    精讀需要大量的時間,沒有時間也沒有必要看更多的遍數。兩遍精讀之後應該進行泛讀了。所謂泛讀,指的就是只看重點的內容,而不去字斟句酌去讀每一個句子了。由于有了前面精讀的基礎,並已在書上標注出了重點,考生們在泛讀的時候只要注意看重點內容就可以。只有對于尚不能理解的部分才有必要進一步去讀後面的詳細文字。泛讀應該是跳躍性的、精進性的,每泛讀一次都應該減少需要泛讀的部分,以至于後面的泛讀只需要看一下提綱和目錄就可以了。這樣可以既能抓住重點又能節約大量時間。

第三階段  沖刺 

沖刺可以分为两个步骤:听课和做题。

一、聽課  这里听课则具有沖刺性质。

()聽課的必要性

1.有利于將知識整體化

    知識都是互相關聯的,熟悉一個知識點也有利于對另一個知識點的掌握。

2.有利于強化知識點

    考試之前,由授課教師對整本書作一下歸納總結,將相關的知識點有機結合起來非常有助于鞏固前面學習的成果,對隨後的考試無疑會有很大的幫助。

()如何聽課

    此時聽課與前面談到的聽課是有差別的。此時的聽課應該是有針對性地聽課。因爲考生在前面的學習的過程中,會有很多的疑問存在。聽課之前,將這些問題整理一下,帶著問題去聽課會收到很好的效果。

二、做題

    做题阶段也是沖刺阶段的一项重要的环节。这一阶段需要注意的问题有两个:一个是正确选择习题集,二是积累并掌握正确、科学的解题技巧。

()正確選擇習題集:有的考生可能以爲做的題越多越好,可事實並不盡然。例如:《法規》這門課程中幾乎全部都是法律條文,這些條文的用語都是很嚴謹的,改變了其中的一個字,其含義就可能會改變。所以,按照《法規》這本書來編制習題集,可以編出來成千上萬道。如果考生盲目做題,就會陷入題海不能自拔。而這些習題有的不僅是無意義的,甚至是具有很強的負面效應的。同時,對于法規中的話,未必各個作者的理解都是相同的,有的作者給出的答案可能就是錯誤的。

()掌握解題技巧

    做題之前,必須首先真正掌握了書中的知識,才能去做題,才能談“技巧”的問題。

第四階段  臨場

    考生走进考场的时候,意味着所有的複習备考的总结。在臨場发挥时,我们需要注意以下几个问题。

一、心理准備

    考試是一種特殊形式的競爭,建造師執業資格考試自然也不例外。考生都想取得完滿成績,因此考試時不免要承擔一定的心理壓力。既然走進了考場,那就是“箭在弦上,不得不發了”。所以,此時沈著應對,輕裝上陣才能發揮出正常水平。

二、時間分配

    事實上,無論從理論還是從實踐上,如果掌握了相關的知識,完全可以時間充裕地答完題。但是如果沒有掌握相關知識點,即使時間再長些也是沒有意義的。所以,這裏所說的時間分配主要指的是對單選和多選考慮時間的長短,而不是指由于時間不夠用而面臨取舍的問題。

    一般來講,單選題相對還是容易一些,可以考慮在這上面多花費一些時間。多選題由于難度較大,就可以考慮相對少花費一些時間。也就是說,盡量爭取時間的價值,提高時間的收益率。

經過前面的分析,我們可以把整個備考階段總結爲:

 積極聽課—细心複習—分類總結—正確做題—進退有度—切莫心急

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